Talatpaşa, mah. Pazaryolu Cd. Sar Life 14/AD:82 34512 Esenyurt/Istanbul
MINIK DOKTORLAR ANAOKULU
Working Hours:
Weekdays: 07.30 - 19.00
Programs
Education and Event Calendar
03 Years Old Education Class
While children learn some learning skills naturally, others can be developed in a supportive environment.
Research shows that children will benefit more from educational opportunities if they start school with strong attitudes and skills that will help them “learn to learn.”
Let them choose.
Help them finish what they started.
Support creativity.
Do not rush into activities.
Encourage.
Children as young as 3 know what they want and express their preferences. They are better able to ignore distractions and focus on the task at hand when playing. They may even insist on completing slightly difficult tasks. Learning is still primarily through discovery, using all the senses. Their developing language skills allow for more complex questions and discussion, and they can think more creatively and methodically when solving problems.
04 Years Old Education Class
Our 04-year-old children are more complex and more imaginative. They want to try new experiences. They want to be more self-confident and want to expand their lives to areas where they can make independent decisions.
Four-year-olds can understand explanations for things they see. Four-year-olds initiate conversations more often and are less likely to shift the topic of conversation to areas of personal interest.
They are also better at throwing, catching, kicking and bouncing the ball.
They approach the world with more curiosity and use their imagination to understand it.
They continue to learn emotionally what causes certain feelings and realize that different people may respond differently to the same situation. They have learned to better manage intense emotions with coping strategies such as talking or drawing.
05-06 Years Education Class
05 yaşındaki çocuklar yaratıcı ve istekli problem çözücülerdir. Bir işin nasıl yapılacağı, birşey yapma veya uzun vadeli ya da daha soyut zorlukların nasıl çözüleceği konusunda gittikçe daha yaratıcı fikirler önerirler.
05 yaşındaki çocukların dil becerileri iyi gelişmiştir. Sözcükleri doğru telaffuz ederler, karmaşık ve bileşik cümleler kurarak konuşurlar, dilbilgisini büyük ölçüde doğru kullanırlar ve hızla artmaya devam eden iyi bir sözcük dağarcıkları vardır. Bu yaştaki çocuklar sohbet başlatmayı severler, grup konuşmaları sırasında konuşma sırasının kendilerine gelmesini bekleyebilirler ve kişisel deneyimlerini paylaşırken genellikle uygun detaylara yer verebilirler.
Beş yaşındaki çocuklar sözlü dil becerilerini okuma ve yazma yönünde geliştirirler.
Bu yaştaki çocukların matematiksel düşünme şekli daha soyut ve şekillerin ve rakamların özelliklerini daha iyi anlayacak hale gelir. Ayrıca, nesneleri birden fazla özelliğe göre sınıflandırabilirler.
Fiziksel olarak, beş yaşındaki çocuklar enerji doludur ve aktif oyunlar ve ortamlar isterler. Artan hareketleri dengeleme ve koordine etme yetenekleri sayesinde dört tekerlekli bisiklete binebilir, yüzebilir, ip atlayabilir ve topla ilgili beceriler sergileyebilirler.
.
Bu yaştaki çocuklar duygularını ve sosyal durumları daha bağımsız idare edebilirler. Sakinleşmek için başka bir odaya gitmeye kendi kendilerine karar verebilir veya bir çatışmayı çözmek için yetişkin yardımı almadan önce anlaşma veya uzlaşma gibi stratejiler deneyebilirler.
06 yaşındaki çocukların dikkat süreleri daha uzundur ve yapılandırılmış aktiviteleri daha açık uçlu deneyimlere tercih etmeye devam ederler. Yeni görev ve sorumluluklar üstlenmeyi severler ama hala yetişkinlerin yönlendirmesine ihtiyaçları vardır ve verilen işi doğru yaptıklarından emin olmak için sık sık sorular sorarlar.
Genel olarak, sözcükleri net telaffuz ederler ve karmaşık dilbilgisel yapıları doğru kullanırlar.
Yazının ne işe yaradığı konusundaki bilgilerini kullanırlar ve bilmedikleri kelimeleri çözmek için stratejiler uygularlar. Yüksek sesle akıcı, doğru ve anlayarak okumayı öğrenirler.
Bu yaştaki çocukların bilimsel keşifleri hayal dünyasıyla gerçek arasında kalma eğilimlerinden etkilenmektedir. Altı yaşındaki çocuklar hayvanlara insan özellikleri yüklemeye devam edebilir; örneğin; solucanın düşündüğünü veya kelebeğin kirpikleri olduğunu söyleyebilirler.
Bununla birlikte, doğru ekipmanlarla ve iyi bir partnerle motor becerileri gelişmeye devam edecektir. Not: Bu gelişim döneminde, çocukların gerçek beceri seviyeleri ne kadar fiziksel aktivite yaptıklarına bağlı olarak değişiklik gösterecektir. Hareketsiz çocuklar dans dersleri, takım sporları ve bahçe oyunları gibi ektinliklere katılan çocuklar kadar çabuk olgunlaşmayacaktır.
Sosyal ve duygusal gelişim bakımından, altı yaşındaki çocuklar yeteneklerini göstermek konusunda kendine güvenir ve bundan keyif alırlar. Kendi duygularının ve başkalarının duygularının daha çok farkına varırlar ve daha iyi otokontrol teknikleri geliştirmeye başlarlar.
06 yaşındaki çocuklar arkadaşlarıyla oyuncaklarını ve yiyeceklerini paylaşmayı sever ama aralarında sık sık çatışmalar yaşanabilir. Bu yaştaki çocuklar için tahmin edilebilir rutinler istikrar ve güven kaynağıdır. Altı yaşındaki çocuklar kendilerini güvende hissettikleri yetişkinlerle olan etkileşimlerinden de istikrar duygusu hissederler, özellikle de zor koşullar ve durumlarda.
