Talatpaşa, mah. Pazaryolu Cd. Sar Life 14/A D:82 34512 Esenyurt/İstanbul
MİNİK DOKTORLAR ANAOKULU
Çalışma Saatleri:
Hafta İçi: 07.30 - 19.00
Programlar
Eğitim ve Etkinlik Takvimi
03 Yaş Eğitim Sınıfı
Çocuklar bazı öğrenme becerilerini doğal olarak öğrenirken, bazıları destekleyici bir ortamla geliştirilebilmektedir.
Araştırmalar çocukların okula “öğrenmeyi öğrenmelerine” yardımcı olacak güçlü tutumlar ve becerilerle başlarlarsa eğitim olanaklarından daha iyi yararlanacaklarını göstermektedir.
Seçmelerine izin verin.
Başladıklarını bitirmelerine yardım edin.
Yaratıcılığı desteleyin.
Aktivitelerde acele etmeyin.
Teşvik edin.
03 yaşındaki çocuklar ne istediklerini bilirler ve tercihlerini ifade ederler. Oyun oynarken dikkat dağıtıcıları daha iyi görmezden gelirler ve ellerindeki işe odaklanırlar. Biraz zor şeyleri tamamlama konusunda ısrarcı bile davranabilirler. Öğrenme hala öncelikle keşfetme yoluyla, tüm duyular kullanılarak gerçekleşir. Gelişen dil becerileri daha karmaşık soruları ve tartışmayı mümkün kılar ve problem çözerken daha yaratıcı ve metodolojik düşünebilirler.
04 Yaş Eğitim Sınıfı
04 yaş çocuklarımız daha karmaşık ve daha hayalcidir. Yeni deneyimler denemek isterler. Kendilerine daha çok güvenmek isterler ve yaşamlarını bağımsız olarak karar alabilecekleri alanlara doğru genişletmek isterler.
04 yaşındaki gördükleri şeyler için yapılan açıklamaları anlayabilirler. Dört yaşındaki çocuklar sık sık sohbet başlatırlar ve konuşmanın konusunu kişisel ilgi alanlarına çekme eğilimleri daha azdır.
Ayrıca, top atma, tutma, topa ayakla vurma ve top zıplatmada da daha iyidirler.
Dünyaya daha merakla yaklaşırlar ve dünyayı anlamak için hayalgüçlerini kullanırlar
Duygusal olarak nelerin belli duygulara neden olduğunu öğrenmeye devam ederler ve aynı duruma farklı insanların farklı tepkiler verebileceğini fark ederler. Konuşmak veya resim yapmak gibi başa çıkma stratejileriyle yoğun duyguları daha iyi yönetmeyi öğrenmişlerdir.
05-06 Yaş Eğitim Sınıfı
05 yaşındaki çocuklar yaratıcı ve istekli problem çözücülerdir. Bir işin nasıl yapılacağı, birşey yapma veya uzun vadeli ya da daha soyut zorlukların nasıl çözüleceği konusunda gittikçe daha yaratıcı fikirler önerirler.
05 yaşındaki çocukların dil becerileri iyi gelişmiştir. Sözcükleri doğru telaffuz ederler, karmaşık ve bileşik cümleler kurarak konuşurlar, dilbilgisini büyük ölçüde doğru kullanırlar ve hızla artmaya devam eden iyi bir sözcük dağarcıkları vardır. Bu yaştaki çocuklar sohbet başlatmayı severler, grup konuşmaları sırasında konuşma sırasının kendilerine gelmesini bekleyebilirler ve kişisel deneyimlerini paylaşırken genellikle uygun detaylara yer verebilirler.
Beş yaşındaki çocuklar sözlü dil becerilerini okuma ve yazma yönünde geliştirirler.
Bu yaştaki çocukların matematiksel düşünme şekli daha soyut ve şekillerin ve rakamların özelliklerini daha iyi anlayacak hale gelir. Ayrıca, nesneleri birden fazla özelliğe göre sınıflandırabilirler.
Fiziksel olarak, beş yaşındaki çocuklar enerji doludur ve aktif oyunlar ve ortamlar isterler. Artan hareketleri dengeleme ve koordine etme yetenekleri sayesinde dört tekerlekli bisiklete binebilir, yüzebilir, ip atlayabilir ve topla ilgili beceriler sergileyebilirler.
.
Bu yaştaki çocuklar duygularını ve sosyal durumları daha bağımsız idare edebilirler. Sakinleşmek için başka bir odaya gitmeye kendi kendilerine karar verebilir veya bir çatışmayı çözmek için yetişkin yardımı almadan önce anlaşma veya uzlaşma gibi stratejiler deneyebilirler.
06 yaşındaki çocukların dikkat süreleri daha uzundur ve yapılandırılmış aktiviteleri daha açık uçlu deneyimlere tercih etmeye devam ederler. Yeni görev ve sorumluluklar üstlenmeyi severler ama hala yetişkinlerin yönlendirmesine ihtiyaçları vardır ve verilen işi doğru yaptıklarından emin olmak için sık sık sorular sorarlar.
Genel olarak, sözcükleri net telaffuz ederler ve karmaşık dilbilgisel yapıları doğru kullanırlar.
Yazının ne işe yaradığı konusundaki bilgilerini kullanırlar ve bilmedikleri kelimeleri çözmek için stratejiler uygularlar. Yüksek sesle akıcı, doğru ve anlayarak okumayı öğrenirler.
Bu yaştaki çocukların bilimsel keşifleri hayal dünyasıyla gerçek arasında kalma eğilimlerinden etkilenmektedir. Altı yaşındaki çocuklar hayvanlara insan özellikleri yüklemeye devam edebilir; örneğin; solucanın düşündüğünü veya kelebeğin kirpikleri olduğunu söyleyebilirler.
Bununla birlikte, doğru ekipmanlarla ve iyi bir partnerle motor becerileri gelişmeye devam edecektir. Not: Bu gelişim döneminde, çocukların gerçek beceri seviyeleri ne kadar fiziksel aktivite yaptıklarına bağlı olarak değişiklik gösterecektir. Hareketsiz çocuklar dans dersleri, takım sporları ve bahçe oyunları gibi ektinliklere katılan çocuklar kadar çabuk olgunlaşmayacaktır.
Sosyal ve duygusal gelişim bakımından, altı yaşındaki çocuklar yeteneklerini göstermek konusunda kendine güvenir ve bundan keyif alırlar. Kendi duygularının ve başkalarının duygularının daha çok farkına varırlar ve daha iyi otokontrol teknikleri geliştirmeye başlarlar.
06 yaşındaki çocuklar arkadaşlarıyla oyuncaklarını ve yiyeceklerini paylaşmayı sever ama aralarında sık sık çatışmalar yaşanabilir. Bu yaştaki çocuklar için tahmin edilebilir rutinler istikrar ve güven kaynağıdır. Altı yaşındaki çocuklar kendilerini güvende hissettikleri yetişkinlerle olan etkileşimlerinden de istikrar duygusu hissederler, özellikle de zor koşullar ve durumlarda.
